![[VIDÉO] Présentation des journées de formation des 13 février et 19 mars prochains L'Homme Nouveau](https://hommenouveau.fr/wp-content/uploads/2022/02/polis2.png "[VIDÉO] Présentation des journées de formation des 13 février et 19 mars prochains L’Homme Nouveau")
Joêl Hautebert présente en vidéo les deux journées de formation sur le thème « Comment puis-je relever la France ? » organisées par L’Homme Nouveau et Polis les 13 février et 19 mars prochain.
Retrouvez toutes les informations pratiques pour ces deux journées de formation ici.
Lancée au début du mois de décembre par la Fondation Jérôme Lejeune, la pétition « Euthanasie : ne nous laissons pas abattre ! » a mobilisé en quelques semaines plus de 12 000 signataires. Ce chiffre n'est pas un simple indicateur de mobilisation : il dit quelque chose de plus profond sur l'état du débat public français autour de la fin de vie et il appelle à être amplifié, par la signature et le relais de cette pétition, alors que le calendrier parlementaire s'accélère.
Alors que notre agriculture traverse les jours les plus noirs de son histoire, l’abattage stalinien des bovins et la violente répression para-militaire l’accompagnant ont choqué la France entière. Pendant ce temps, le ministère de l’Agriculture continue à se partager entre surdité et absurdité.
Recension jeunesse | La rédaction de L’Homme Nouveau vous propose une page recension de lectures jeunesse pour les vacances, avec un choix éclairé de quelques histoires à lire ou faire lire. À retrouver dans le n° 1845.
Hors-série n° 60-61 | Pendant ces vacances de Noël, découvrez quelques articles extraits de notre dernier hors-série sur la basilique Saint-Pierre de Rome, dirigé par Marie Piloquet.
Un conte de Noël inédit, spécialement pour les lecteurs de L’Homme Nouveau.
L’Essentiel de Thibaud Collin | L'entrée en vigueur de l'EVARS place les établissements catholiques sous contrat devant une contradiction majeure : enseigner une anthropologie contraire à la foi ou assumer un affrontement avec l'État. Ce programme, obligatoire dès la maternelle, interroge la possibilité, même pour une école catholique, de rester fidèle à son identité et à sa mission.
